课题名称

幼儿体验式劳动教育的内在逻辑与协同支持研究

研讨主题

吴江区第十一批双学年课题开题暨“国家课程高质量实施”专项课题中期汇报会

活动时间

2026年1月

地点

一楼会议室

活动形式

课题组会议

参与人员

全体课题主持人

人数

10

主持人

朱雅萍

记录人

计景雯

活动

内容

1.颁发吴江区第十一批双学年课题开题证书，并由主持人围绕研究背景、目标内容、方法路径及预期成果等方面进行了系统阐述与交流。

2.高质量课题中期汇报。盛佳雨、宋丽芬两位老师详细介绍课题的阶段实施情况、已取得的阶段性成果及下阶段研究计划。

3.为确保课题研究规范、有序推进，张莉萍副园长详细讲解了《课题管理手册》填写的规范与要求，并对下一阶段课题研究的重点工作进行了部署。

4.最后，朱雅萍园长为本次活动作总结讲话。

活动

目标

1.搭建教师高效交流平台，稳步推进课题研究，提升教科研实效。

2.明确《课题研修手册》填写规范，明晰课题下一阶段重点工作。

活

动

过

程

记

录

为搭建教师高效交流平台，稳步推进课题研究，提升教科研实效，1月19日中午，八都幼儿园召开“研途凝硕果  开题启新程——吴江区第十一批双学年课题开题暨国家课程高质量实施专项课题中期汇报会”。活动由业务园长张莉萍主持，全体课题主持人全程参与。

一、颁发证书，砥砺前行

本学期，我园积极组织教师申报区级双学年课题，最终有10位老师成功立项。张莉萍副园长为新立项的吴江区第十一批课题主持人颁发证书。

二、开题明思，规划先行

各课题负责人围绕研究背景、目标内容、方法路径及预期成果等方面进行了系统阐述与交流，充分展现了课题立足教学实际、积极探索创新的科研状态与实践热情。

三、中期复盘，蓄力攻坚

随后，会议进入高质量课题中期汇报环节。盛佳雨、宋丽芬两位老师先后详细介绍了课题的阶段实施情况、已取得的阶段性成果及下阶段研究计划。

1.盛佳雨老师汇报课题《幼儿园户外游戏活动中高质量师幼互动的策略研究》：本课题已完成系统化问题诊断、系列互动工具开发与24篇实证观察记录，研究发现以“用心在场、静心倾听、智慧支持”为核心的策略体系能有效改善教师介入时机、提升倾听质量与支持精准性。后续将重点推进策略的内化实践、工具迭代与案例深度梳理，为高质量结题做好扎实准备。

2.宋丽芬老师汇报课题《童画童说：通过儿童画解析幼儿内心世界的实研究》：本课题前期通过文献梳理、收集幼儿绘画作品，对所收集的儿童画进行分类整理，并结合色彩、符号、构图等维度展开分析，挖掘提炼出具有代表性的幼儿情感表达模式与心理特征，为后续研究的深化明确了方向；同时，结合课题研究成果撰写了相关论文。下一阶段，将深入剖析儿童画中的心理特征，进一步完善课题内容，完成论文撰写、案例集编订及课题结题报告的编制工作。

盛佳雨老师的汇报详实具体，从系统化问题诊断、工具开发到观察记录，成果扎实，后续聚焦策略内化、工具迭代与案例梳理的计划清晰明确，为课题顺利结题筑牢了坚实根基；宋丽芬老师的分享则呈现出扎实的研究脉络，从文献梳理、作品收集到分类解析，不仅记录详实，更提炼出幼儿情感表达模式等深刻洞见，为其他课题开展提供了有益参考。两位老师的深入分享，让在场教师对课题研究的推进逻辑与实践路径有了更清晰的认知。

四、规范指导，部署推进

为确保课题研究规范、有序推进，张莉萍副园长详细讲解了《课题管理手册》填写的规范与要求，并对下一阶段课题研究的重点工作进行了部署。要求各位主持人严格按照要求规范填写手册，扎实推进每一项研究任务，确保课题研究顺利完成。

五、总结升华，展望未来

最后，朱雅萍园长为本次活动作总结讲话。朱园长对各位立项主持人表示祝贺，希望大家以此次立项为契机，扎实推进课题研究各项工作，以科研之力赋能教学实践。同时，对课题主持人提出殷切期望，鼓励大家以教学实践为基，让研究真正服务于教学，深耕课题研究，潜心打磨科研成果，助力幼儿园教育高质量发展。

课题研究是提升教学质量、促进教师成长的关键，此次汇报会的顺利召开，为课题研究凝聚了共识，更为新课题研究明确了方向。相信在课题组成员的共同努力下，我园教科研工作必将硕果累累，为教育教学高质量发展注入更强动力！

活动效果

课题研究是提升教学质量、促进教师成长的关键，此次汇报会的顺利召开，为课题研究凝聚了共识，更为新课题研究明确了方向。相信在课题组成员的共同努力下，我园教科研工作必将硕果累累，为教育教学高质量发展注入更强动力！

研究反思

希望老师们能够将本次会议中提到的《课题管理手册》填写规范与要求牢记于心，并能扎实做好课题研究工作，将科研运用于实践，并从实践中获得经验。